Test preferencia del líder por diversas formas de autoridad
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Diría a mis subordinados que por realizar esta tarea podría pagarse una prima.
- Pediría a mis subordinados que aceleren el trabajo, porque de lo contrario yo, como su jefe, podría tener problemas por ello.
- Ordenaría a mis subordinados que trabajen más rápido.
- Les propondría la mejor manera de realizar la tarea, basándome en mi amplia experiencia y conocimientos.
- Llamaría la atención de mis subordinados sobre la posibilidad de aplicar sanciones si el trabajo no se entrega a tiempo.
- Aplicaría sanciones, dentro de mis atribuciones, a los empleados que no cumplan mis indicaciones.
- Haría notar a mis subordinados que ahora soy su jefe, no un colega, y que deben seguir mis indicaciones.
- Intentaría ganarme el respeto y la confianza de mis subordinados y alcanzar autoridad entre ellos.
- Utilizaría las posibilidades de recompensar a mis subordinados por un trabajo de calidad.
- Intentaría convencer a mis subordinados de que conviene tener en cuenta mi opinión e indicaciones, ya que tengo mayor experiencia y conocimientos.
- Llamaría a este empleado e intentaría convencerlo, basándome en mi experiencia profesional, de que mis indicaciones son correctas.
- Amonestaría al subordinado y asignaría este trabajo a otro empleado.
- Le diría que un subordinado no debe introducir cambios en las instrucciones de su superior.
- Le señalaría que seguir estrictamente mis instrucciones puede aportarle un beneficio económico (una prima, un aumento de sueldo, etc.).
- Utilizaría mis habilidades personales (capacidad para expresarme con claridad, persuadir al interlocutor, etc.) para lograr del subordinado el resultado deseado.
Test preferencia del líder por diversas formas de autoridad - Descripción y metodología del test
Quienes coordinan equipos, toman decisiones o desean comprender su manera de dirigir pueden usar el Test Preferencia del Líder por Diversas Formas de Autoridad para observar qué fuentes de influencia tienden a priorizar. Este test de preferencias de autoridad relaciona situaciones habituales de supervisión con un perfil final que ayuda a interpretar qué formas de autoridad una persona tiende a priorizar.
Qué mide esta evaluación
Está pensado para líderes, supervisores y personas que desean comprender qué fuentes de poder tienden a priorizar al dirigir. Esta evaluación de las preferencias de poder del líder muestra qué vía de influencia resulta más atractiva ante conflictos, retrasos o resistencia.
El resultado separa cinco dimensiones:
- Poder Carismático (0–10) refleja el atractivo personal; Bajo 0–4, Moderado 5–6 y Alto 7–10 muestran su peso.
- Poder Tradicional (0–10) mide el apoyo en normas y costumbres; Bajo 0–4, Moderado 4–6 y Alto 6–10 indican su relevancia.
- Poder Experto (0–10) expresa influencia por conocimientos y experiencia; Bajo 0–3, Medio 4–6 y Alto 7–10 señalan esa preferencia.
- Poder basado en sanciones (0–10) recoge castigos o restricciones; Bajo 0–3, Moderado 4–6 y Alto 7–10 marcan su atractivo.
- Poder basado en la recompensa (0–10) refleja incentivos; Bajo 0–3, Moderado 4–6 y Alto 7–10 muestran su prioridad.
Metodología y base científica
Cada situación plantea un problema de dirección y ofrece alternativas de respuesta que representan distintas formas de influencia, como ordenar, sancionar, recompensar, apelar a la experiencia o influir mediante el vínculo personal. El resultado muestra puntajes separados para las cinco escalas.
El diseño es conceptualmente coherente con la metodología de Levkovich de 2002, referencia específica para estudiar preferencias directivas. También se relaciona con el marco de French y Raven, cuya clasificación distingue poder de recompensa, coercitivo, legítimo, referente y experto. Estas categorías no son necesariamente equivalentes a las escalas de esta evaluación, y esa relación conceptual no demuestra que la versión online sea una adaptación directa del instrumento publicado. Podsakoff y Schriesheim advierten que las bases pueden solaparse y dependen del contexto.
Los rangos y etiquetas ofrecen una lectura descriptiva: un puntaje alto señala mayor preferencia por una vía, no eficacia profesional. Al completar el cuestionario, las formas de autoridad del líder que una persona prioriza pueden depender del contexto, la sinceridad y el autoconocimiento. La interpretación se limita a los rangos y niveles mostrados; orienta la reflexión y no establece por sí sola un diagnóstico.
- Levkovich, L. Yu. (2002). “Methodology for Studying Managers’ Preferences for Different Forms of Power in an Organization.” In A. L. Zhuravlev (Ed.), Modern Psychology: State and Prospects of Research, Part 2 (pp. 300–310). Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences.
- French, J. R. P., Jr., & Raven, B. H. (1959). “The Bases of Social Power.” In D. Cartwright (Ed.), Studies in Social Power (pp. 150–167). Ann Arbor, MI: Institute for Social Research, University of Michigan.
- Podsakoff, P. M., & Schriesheim, C. A. (1985). “Field Studies of French and Raven’s Bases of Power: Critique, Reanalysis, and Suggestions for Future Research.” Psychological Bulletin, 97(3), 387–411. 10.1037/0033-2909.97.3.387
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