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Test metodología para el estudio de las orientaciones de valores, MICO

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Con 60 preguntas y unos 11 minutos de realización, el Test metodología para el estudio de las orientaciones de valores, MICO explora qué principios y metas tienen mayor peso en tu vida. El resultado facilita la autorreflexión y una comprensión más clara de tus prioridades personales, sociales y profesionales.
Preguntas: 6011 minutos
Test metodología para el estudio: situación y respuestas
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Experiencias Intensas de VidaEIdV
Esta escala mide la orientación hacia experiencias intensas, novedad y variedad como fuentes de motivación y enriquecimiento emocional.
ejemplo12/15
12/15Altoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 12 se ubica en el nivel Alto e indica una preferencia marcada por actividades novedosas y emocionalmente estimulantes, con búsqueda de variedad y sensaciones intensas.
Placeres Sensoriales y DisfrutePSyD
Mide la importancia que la persona asigna a buscar placer, comodidad y sensaciones agradables en su vida cotidiana.
ejemplo11/15
11/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 indica una orientación moderada hacia el disfrute y la comodidad, con tendencia a valorar experiencias placenteras sin que necesariamente dominen sus prioridades.
ServicioS
La escala Servicio mide la orientación de la persona hacia ayudar a otros, contribuir al bienestar común y asumir responsabilidad social.
ejemplo11/15
11/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 indica una orientación moderada hacia el servicio, con disposición frecuente a ser útil y contribuir a los demás sin que sea necesariamente el valor predominante.
Libertad, Apertura y Democracia en la SociedadLAyDelS
Mide la importancia atribuida a la libertad de expresión, la apertura social y los principios democráticos de igualdad y justicia.
ejemplo11/15
11/15Medioejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una valoración consistente de la libertad y la democracia, aunque no necesariamente prioritaria frente a otros valores.
Cualidades ProfesionalesCP
Mide el grado de importancia asignado a la competencia, la destreza y el profesionalismo como motores de motivación y reconocimiento en el ámbito laboral.
ejemplo6/15
6/15Bajoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que la competencia y el profesionalismo tienden a ocupar un lugar secundario entre las prioridades motivacionales actuales.
Apego y AmorAyA
Esta escala mide la relevancia que la persona otorga a los vínculos afectivos cercanos, el apoyo emocional y el cuidado mutuo en su vida.
ejemplo7/15
7/15Bajoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que el apego y el amor tienden a ocupar un lugar secundario frente a otros valores en la orientación personal.
AtractivoA
La escala Atractivo mide la importancia atribuida a la apariencia externa, la estética y el cuidado personal en la autoimagen y la impresión social.
ejemplo10/15
10/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 10 indica un nivel moderado, asociado con atención habitual a la presentación y a la estética, sin que este valor sea dominante.
Actividad SociopolíticaAS
Mide el grado de interés y disposición a involucrarse en la vida social y política, así como en procesos de cambio social.
ejemplo8/15
8/15Moderadaejemplo
3 – 6Baja
7 – 11Moderada
12 – 15Alta
Un puntaje de 8 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere un interés sociopolítico presente pero no predominante, con participación selectiva según el contexto.
Cualidades MoralesCM
Mide la relevancia que la persona otorga a la honestidad, la justicia y la coherencia con principios éticos en su conducta y decisiones.
ejemplo11/15
11/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere que los principios morales suelen influir en sus decisiones, aunque pueden variar según el contexto.
Contactos Interpersonales y ComunicaciónCIyC
Mide el grado de relevancia que la persona asigna a los vínculos sociales, la amistad y la interacción comunicativa con otras personas.
ejemplo13/15
13/15Altoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una fuerte orientación hacia la comunicación y el mantenimiento de contactos interpersonales.
Éxito MaterialÉM
Esta escala mide el grado en que la persona prioriza el bienestar financiero, la prosperidad y los logros materiales como guía de sus decisiones y motivación.
ejemplo5/15
5/15Bajoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 15Alto
Un puntaje de 5 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que el éxito material tiende a tener un peso relativamente menor en sus prioridades actuales.
Crecimiento PersonalCP
Mide la orientación de la persona hacia la superación y el desarrollo continuo de habilidades y competencias.
ejemplo9/15
9/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 9 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere interés por el aprendizaje y la mejora personal presente, aunque no necesariamente dominante frente a otros valores.
Trabajo InteresanteTI
Esta escala mide el grado en que la persona prioriza la autorrealización y la satisfacción intrínseca en su actividad laboral.
ejemplo11/15
11/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 indica un nivel moderado, asociado con una preferencia relevante por tareas laborales estimulantes y con oportunidades de desarrollo, aunque coexistiendo con otras prioridades.
FamaF
Mide la intensidad del valor asignado al reconocimiento social, la popularidad y la atención pública.
ejemplo10/15
10/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 10 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una preferencia significativa pero no dominante por ser reconocido y valorado por otras personas.
SaludS
Esta escala evalúa la importancia atribuida al bienestar físico y mental y a la tendencia a priorizar conductas de autocuidado y prevención.
ejemplo9/15
9/15Moderadoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 9 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una valoración intermedia de la salud con atención ocasional al autocuidado y la prevención.
Poder e InfluenciaPeI
Mide la tendencia a buscar liderazgo, ejercer control e influir en otras personas o en el curso de las situaciones.
ejemplo12/15
12/15Altoejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Moderado
12 – 15Alto
Un puntaje de 12 indica una orientación alta hacia el liderazgo y la influencia, con mayor preferencia por asumir control y dirigir decisiones o dinámicas grupales.
Vida Espiritual-Religiosa PlenaVERP
Esta escala mide el grado en que la vida espiritual y religiosa ocupa un lugar relevante en las prioridades y motivaciones de la persona.
ejemplo11/15
11/15Medioejemplo
3 – 6Bajo
7 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 11 se ubica en el nivel Medio, lo que sugiere que la espiritualidad y/o la religiosidad suelen ser importantes, aunque no necesariamente predominantes en todas las áreas de la vida.
Riqueza de la Cultura EspiritualRdlCE
Mide la orientación hacia el desarrollo del mundo interior y el interés por el arte, la ciencia y la educación como prioridades personales.
ejemplo8/15
8/15Medioejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 8 indica un nivel medio, asociado con interés moderado por el desarrollo cultural y la ampliación del mundo interior, sin que este valor domine de forma marcada sobre otros.
Seguridad y ProtecciónSyP
Mide el grado en que la persona prioriza la estabilidad, la previsibilidad y la protección frente a riesgos o amenazas externas.
ejemplo8/15
8/15Medioejemplo
3 – 7Bajo
8 – 11Medio
12 – 15Alto
Un puntaje de 8 se ubica en un nivel medio, lo que sugiere una preferencia moderada por la estabilidad y la protección, equilibrada con apertura a cierta variabilidad.
AutonomíaA
Mide el grado en que la persona prioriza la independencia y la autosuficiencia en la toma de decisiones y acciones frente a influencias externas.
ejemplo11/15
11/15Moderadaejemplo
3 – 7Baja
8 – 11Moderada
12 – 15Alta
Un puntaje de 11 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una tendencia consistente a buscar autonomía al decidir y actuar, manteniendo cierta disposición a considerar influencias externas según el contexto.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Reclutadores y RR. HH.
41%DE LOS USUARIOS
La realizan para identificar los valores dominantes de candidatos y colaboradores y anticipar su motivación, ajuste cultural y toma de decisiones en el trabajo.
Psicólogos y coaches
33%DE LOS USUARIOS
La usan en procesos de orientación y desarrollo personal para clarificar prioridades internas y trabajar objetivos, conflictos y cambios de vida.
Líderes de equipo
26%DE LOS USUARIOS
La aplican para mejorar la colaboración al comprender qué impulsa a cada integrante y prevenir fricciones en situaciones exigentes.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Impresiones vívidas de la vidaIvdlv
Tú?
Promedio8.5
Rango típicoTípico6.9 – 10
Posible3 – 15
Placeres sensuales y deleitesPsyd
Tú?
Promedio6.4
Rango típicoTípico4.9 – 7.9
Posible3 – 15
ServicioS
Tú?
Promedio9.2
Rango típicoTípico7 – 11.4
Posible3 – 15
Libertad, apertura y democracia en la sociedadLaydels
Tú?
Promedio7.2
Rango típicoTípico5.2 – 9.2
Posible3 – 15
Cualidades profesionalesCp
Tú?
Promedio11.4
Rango típicoTípico9.4 – 13.5
Posible3 – 15
Apego y amorAya
Tú?
Promedio9.4
Rango típicoTípico7.3 – 11.4
Posible3 – 15
AtractivoA
Tú?
Promedio6.5
Rango típicoTípico5 – 8
Posible3 – 15
Actividad sociopolíticaAs
Tú?
Promedio10.6
Rango típicoTípico8.5 – 12.7
Posible3 – 15
Cualidades moralesCm
Tú?
Promedio10.4
Rango típicoTípico8.5 – 12.4
Posible3 – 15
Contactos interpersonales y comunicaciónCiyc
Tú?
Promedio8.4
Rango típicoTípico6.8 – 10.1
Posible3 – 15
Éxito materialÉm
Tú?
Promedio11.3
Rango típicoTípico9.3 – 13.3
Posible3 – 15
Crecimiento personalCp
Tú?
Promedio7.6
Rango típicoTípico5.7 – 9.5
Posible3 – 15
Trabajo interesanteTi
Tú?
Promedio9.2
Rango típicoTípico7.2 – 11.3
Posible3 – 15
FamaF
Tú?
Promedio7
Rango típicoTípico5 – 8.9
Posible3 – 15
SaludS
Tú?
Promedio10.8
Rango típicoTípico9.2 – 12.4
Posible3 – 15
Poder e influenciaPei
Tú?
Promedio7
Rango típicoTípico5 – 8.9
Posible3 – 15
Rica vida espiritual y religiosaRveyr
Tú?
Promedio10
Rango típicoTípico8.1 – 11.9
Posible3 – 15
La riqueza de la cultura espiritualLrdlce
Tú?
Promedio10.4
Rango típicoTípico8.4 – 12.4
Posible3 – 15
Seguridad y protecciónSyp
Tú?
Promedio10.5
Rango típicoTípico8.4 – 12.6
Posible3 – 15
AutonomíaA
Tú?
Promedio9.4
Rango típicoTípico7.2 – 11.6
Posible3 – 15
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se presenta una lista de diversos valores espirituales y materiales que una persona puede o no tener. Indique qué tan importante es para usted, en lo personal, tener cada uno de estos valores, independientemente de si actualmente los tiene. Primero, revise la lista completa y luego califique cada valor, uno por uno.
    • Un valor totalmente sin importancia para mí
    • Poco importante
    • Importancia moderada
    • Muy importante
    • El valor más importante
    • Un valor totalmente no importante para mí
    • No muy importante
    • Importante en grado medio
    • Muy importante
    • El valor más importante
    • Nada importante para mí
    • No muy importante
    • Moderadamente importante
    • Muy importante
    • El valor más importante
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test metodología para el estudio de las orientaciones de valores, MICO - Descripción y metodología del test

deporte
valores

Quienes desean revisar sus decisiones, relaciones o metas pueden utilizar el Test metodología para el estudio de las orientaciones de valores, MICO. El cuestionario de valores personales sirve para observar tendencias entre áreas de la vida y relacionarlas con la situación actual, en lugar de leer cada puntaje como una etiqueta fija o aislada. Así, la evaluación ofrece un punto de partida para interpretar preferencias con contexto.

Qué mide el test

El perfil de prioridades vitales se organiza en estas áreas, interpretadas conjuntamente:

  • Servicio; Placeres Sensoriales y Disfrute; Cualidades Profesionales; Atractivo; Cualidades Morales; Contactos Interpersonales y Comunicación; Crecimiento Personal; Trabajo Interesante; Fama; Salud; Poder e Influencia (3–15; Bajo 3–7; Moderado 8–11; Alto 12–15). Reúne ayuda, disfrute, competencia, imagen, ética, sociabilidad, crecimiento, trabajo, reconocimiento, bienestar y liderazgo.
  • Experiencias Intensas de Vida; Libertad, Apertura y Democracia en la Sociedad; Apego y Amor; Riqueza de la Cultura Espiritual; Seguridad y Protección (3–15; Bajo 3–7; Medio 8–11; Alto 12–15). Reúne novedad, libertad, vínculos, cultura y protección.
  • Actividad Sociopolítica (3–15; Baja 3–6; Moderada 7–11; Alta 12–15); Vida Espiritual-Religiosa Plena (3–15; Bajo 3–6; Medio 7–11; Alto 12–15); Éxito Material (3–15; Bajo 3–7; Alto 8–15); Autonomía (3–15; Baja 3–7; Moderada 8–11; Alta 12–15). Reúne participación cívica, espiritualidad, prosperidad e independencia.

Metodología y base científica

Las preguntas incluyen propuestas sobre valores y condiciones de vida, como las descritas en el cuestionario, y piden valorarlas por separado en una escala de 1 («nada importante») a 5 («el valor más importante»). No es necesario ordenar todos los valores en una lista.

El puntaje agrupa las respuestas en escalas descriptivas y muestra los niveles indicados para cada una. El cuestionario se relaciona conceptualmente con la Encuesta de Valores de Rokeach, un marco clásico para estudiar valores personales, pero no equivale a reproducir literalmente ese instrumento.

Este enfoque permite comparar preferencias relativas entre áreas. La evaluación de valores personales funciona como herramienta en línea de autorreflexión: sus categorías orientan la lectura sin convertir un puntaje en una medida universal.

El contexto vital, el estado emocional y la sinceridad al contestar pueden influir en los puntajes. El resultado gana sentido al contrastarlo con la experiencia cotidiana y no constituye un diagnóstico.

Autor: Milton Rokeach
Literatura:
  • Rokeach, Milton. (1973). The Nature of Human Values. New York, NY: Free Press. 438 pp.
  • Schwartz, Shalom H. (1992). Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical Tests in 20 Countries. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1–65. Academic Press. 10.1016/S0065-2601(08)60281-6
  • Rankin, William L., and Joel W. Grube. (1980). A Comparison of Ranking and Rating Procedures for Value System Measurement. European Journal of Social Psychology, 10(3), 233–246. 10.1002/ejsp.2420100303

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