Test escala Entrenador-Deportista, ED-1

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Sí
- No
- Sí
- No
- Sí
- No
Test escala Entrenador-Deportista, ED-1 - Descripción y metodología del test
Dirigida a deportistas que desean examinar su vínculo de trabajo, esta evaluación entrenador-deportista organiza la percepción sobre la experiencia cotidiana con el entrenador. Al realizar el Test escala Entrenador-Deportista, ED-1, puedes ordenar tu experiencia deportiva, reconocer patrones de colaboración y preparar una conversación más concreta sobre la relación de trabajo.
Qué mide el test
En la práctica deportiva, este test de relación entrenador-deportista se dirige a quienes quieren valorar cómo viven el vínculo con su entrenador. Las afirmaciones recorren planificación, preparación competitiva, justicia, escucha, atención individual, confianza, exigencia y satisfacción. También incluyen distancia, castigo, poca sensibilidad o desacuerdo con los métodos; el resultado integra señales favorables y desfavorables.
Estas dimensiones se leen así:
- Conductual (0–8) refleja la conducta observable y la comunicación; Bajo 0–2, Moderado 3–5 y Alto 6–8.
- Emocional (0–8) mide la calidez, la atención y el apoyo; Bajo 0–2, Moderado 3–5 y Alto 6–8.
- Gnostico (0–8) evalúa la competencia y el dominio profesional; Bajo 0–2, Moderado 3–5 y Alto 6–8.
- Puntaje Total (0–24) indica un contacto más favorable a mayor puntaje: Contacto desfavorable 0–11, Contacto moderadamente favorable 12–14 y Contacto favorable 15–24.
Metodología y base científica
Las 24 afirmaciones se responden con Sí o No y expresan percepciones sobre el entrenador y la relación. Algunas describen capacidades o apoyos; otras formulan dificultades. Conviene contestar según la experiencia propia, sin adivinar qué respuesta sería más positiva. El sistema agrupa las respuestas y calcula un puntaje global, pero los rangos no permiten deducir cuántos puntos aporta cada opción.
Como cuestionario entrenador-deportista, la herramienta es conceptualmente coherente con la Escala Entrenador-Deportista (TS-1), asociada al trabajo de Yury L. Hanin y Alexander V. Stambulov sobre la comunicación entre entrenador y deportista. Esta relación conceptual no convierte la versión en línea en una adaptación de ese trabajo ni en un instrumento validado por estudios posteriores. El resultado se interpreta mediante los rangos y niveles que muestra el cuestionario. El autoinforme puede variar con el contexto competitivo, la relación reciente y la sinceridad; conviene integrar el resultado con ejemplos concretos de entrenamiento y una valoración más amplia.
- Hanin, Yury L. Psychology of Communication in Sport. Moscow: Fizkultura i Sport, 1980, 209 pp.
- Hanin, Yury L., and Alexander V. Stambulov. “Development of a Scale for Diagnosing Coach–Athlete Relationships.” In Abstracts of the All-Union Conference on Sport Psychology, Moscow, 1976, pp. 162–164.
- Marishchuk, Vladimir L., Yury M. Bludov, Valery A. Plakhtienko, and Lyudmila K. Serova. Methods of Psychodiagnostics in Sport. Moscow: Prosveshchenie, 1984, 191 pp.
- Fil, Tatyana A., and Svetlana S. Manankina. “Specifics of the Relationship in the ‘Coach-Athlete’ System, Taking into Account Different Levels of Individual Athlete Success.” International Research Journal, no. 4 (130), 2023. 10.23670/IRJ.2023.130.59.
Updated: