Test escala de estado emocional
En 2 minutos permite evaluar el estado emocional del niño, incluyendo ánimo, ansiedad, intereses y conducta observable. Entrega resultados claros y comparables para orientar decisiones clínicas y dar seguimiento.
08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Ansiedad, miedo (Am)
Ansiedad, miedo (Am)
Promedio
-0.6
Rango normal
-1.3 — 0
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mímica (M)
Mímica (M)
Promedio
-0.8
Rango normal
-1.5 — -0.1
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Actividad motora (Am)
Actividad motora (Am)
Promedio
-0.8
Rango normal
-1.5 — -0.2
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Actitud hacia el «Yo» (Ahe«)
Actitud hacia el «Yo» (Ahe«)
Promedio
-1.6
Rango normal
-2.4 — -0.8
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Intereses, juegos (Ij)
Intereses, juegos (Ij)
Promedio
-1.5
Rango normal
-2.1 — -0.8
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Sociabilidad (S)
Sociabilidad (S)
Promedio
-2.4
Rango normal
-3.1 — -1.8
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Estado de ánimo (Edá)
Estado de ánimo (Edá)
Promedio
-1.8
Rango normal
-2.4 — -1.2
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Evaluación general del estado emocional (Egdee)
Evaluación general del estado emocional (Egdee)
Promedio
-2.3
Rango normal
-3 — -1.6
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Voz (V)
Voz (V)
Promedio
-0.9
Rango normal
-1.6 — -0.2
mín.
-4
máx.
1
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO
Ejemplos de preguntas de la prueba
Para cada subescala, registre la descripción de las dificultades que mejor se ajuste al niño y la puntuación correspondiente: las puntuaciones con “−” indican una valencia emocional negativa, las puntuaciones con “+” indican una valencia emocional positiva y “0” indica ausencia de dificultades.
- −4: Tristeza intensa con sensación corporal
- −3: Estado de ánimo triste
- −2: Estado de ánimo bajo (de forma constante durante la enfermedad)
- −1: Estado de ánimo bajo de forma intermitente (reacción a procedimientos, conversaciones desagradables o ausencia de los padres)
- 0: Estado de ánimo estable
- +1: Estado de ánimo elevado (hipomaníaco, euforia o conducta jovial/inapropiada)
- −3: Inmóvil, tipo máscara
- −2: Expresión facial exageradamente sufriente
- −1: Durante la entrevista, pálida (inexpresiva)
- 0: Adecuada a la situación
- +1: Inadecuadamente vivaz
- −2: Voz apagada, con poca modulación
- −1: Voz baja, que se apaga
- 0: Voz normal
- +1: Voz inadecuadamente alta
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test escala de estado emocional - Síntomas y signos
Se utiliza para un tamizaje breve y para el seguimiento del estado afectivo en contextos clínicos y educativos. La Escala Del Estado Emocional organiza la observación y/o el autorreporte de manifestaciones emocionales y conductuales relevantes para identificar cambios que ameriten una valoración más amplia.
Consta de 8 ítems y su aplicación toma aproximadamente 2 minutos. La puntuación permite describir variaciones en el estado de ánimo, la activación psicomotora y señales de ansiedad o temor, con el fin de apoyar la toma de decisiones clínicas iniciales. Fue desarrollada por Peter M. Lewinsohn, James A. Russell y Ed Diener.
En la segunda mitad del proceso de evaluación, la Escala Del Estado Emocional puede emplearse para monitorear la evolución entre sesiones o a lo largo de una intervención. Sus resultados deben interpretarse considerando la edad, el contexto y la información de otras fuentes, y no sustituyen una entrevista clínica ni un diagnóstico.
Autor: Ed Diener, James A. Russell, Peter M. Lewinsohn
Literatura: Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. Manual de los formularios y perfiles ASEBA para edad escolar. Universidad de Vermont, Centro de Investigación para Niños, Jóvenes y Familias. 2001.
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