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Test psicológicos2
Cuestionario de gravedad de los síntomas de la crisis adolescente3

Test cuestionario de gravedad de los síntomas de la crisis adolescente

Evalúa en 9 minutos la intensidad y el perfil de síntomas vinculados a la crisis adolescente. Brinda una base clínica para orientar apoyo, derivaciones y seguimiento con 44 reactivos.

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Preguntas: 449 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado

2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

5/12

Interés Por El Mundo Interior (IPEMI)

Mide el grado de interés del adolescente por el autoconocimiento, la reflexión y el análisis de sus propias experiencias internas.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una presencia adecuada de reflexión e interés por el mundo interior sin predominar de forma marcada.

ejemplo de puntuación

5/12

Reacciones De Aficiones (RDA)

Mide el grado en que el adolescente se involucra en hobbies y actividades de interés como parte de su patrón de reacción ante la crisis adolescente.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una implicación presente pero no predominante en hobbies como posible recurso de afrontamiento.

ejemplo de puntuación

9/12

Autonomía Espacial (AE)

Esta escala mide el grado en que el adolescente busca espacio personal e independencia para organizar su vida cotidiana.

Baja

Moderada

Alta

0 – 4: Baja | 5 – 8: Moderada | 9 – 12: Alta

Un puntaje de 9 se ubica en un nivel alto, lo que sugiere una marcada preferencia por mantener distancia y mayor autonomía en la organización de su tiempo y actividades.

ejemplo de puntuación

6/12

Emancipación Conductual (EC)

Mide el grado en que el adolescente busca actuar y tomar decisiones de manera independiente en su conducta cotidiana.

Bajo

Medio

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Medio | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel Medio, lo que sugiere una tendencia moderada a la autonomía conductual y a tomar decisiones propias en algunas situaciones.

ejemplo de puntuación

4/12

Emancipación Normativa (EN)

Mide el grado en que el adolescente busca autonomía y toma de decisiones propias dentro de límites familiares y sociales aceptados.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 4 indica una emancipación normativa baja, con tendencia a mantener la dependencia o la toma de decisiones principalmente guiada por figuras adultas y normas familiares.

ejemplo de puntuación

5/12

Emancipación Emocional (EE)

Mide el grado de búsqueda de independencia emocional del adolescente respecto a padres y otras figuras adultas.

Baja

Moderada

Alta

0 – 4: Baja | 5 – 8: Moderada | 9 – 12: Alta

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una tendencia presente pero no predominante hacia la autonomía emocional.

ejemplo de puntuación

4/12

Reacción De Agrupamiento (RDA)

Mide la tendencia del adolescente a buscar pertenencia, apoyo y reconocimiento mediante la vinculación con su grupo de iguales.

Baja

Moderada

Alta

0 – 4: Baja | 5 – 8: Moderada | 9 – 12: Alta

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere una búsqueda relativamente limitada de apoyo y validación a través del grupo de pares en el momento de la evaluación.

ejemplo de puntuación

6/12

Reacción De Hipercompensación (RDH)

Mide la intensidad con la que el adolescente intenta compensar debilidades percibidas mediante esfuerzo excesivo o demostración de fortaleza.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una tendencia presente pero no dominante a sobreesforzarse o mostrarse fuerte para afirmarse.

ejemplo de puntuación

5/12

Reacción De Oposición (RDO)

Mide el grado en que el adolescente tiende a oponerse a demandas de adultos y normas establecidas mediante conductas de resistencia o protesta.

Baja oposición

Oposición moderada

Alta oposición

0 – 4: Baja oposición | 5 – 8: Oposición moderada | 9 – 12: Alta oposición

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel de oposición moderada, indicando una tendencia apreciable a cuestionar o resistir normas y demandas, con posible tensión puntual con figuras de autoridad.

ejemplo de puntuación

8/12

Reacción De Imitación (RDI)

Mide la tendencia del adolescente a imitar conductas, estilos o modelos de referencia (pares, moda o figuras de autoridad) como forma de adaptación e identificación.

Baja imitación

Imitación moderada

Imitación alta

0 – 4: Baja imitación | 5 – 8: Imitación moderada | 9 – 12: Imitación alta

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel de imitación moderada, lo que sugiere una influencia relevante del entorno y de los modelos externos en la conducta sin que predomine de forma marcada.

ejemplo de puntuación

4/12

Afecto De Inadecuación (ADI)

Esta escala mide la intensidad del sentimiento de insuficiencia personal e inseguridad asociado a una autoevaluación inestable durante la adolescencia.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia limitada de afecto de inadecuación en las situaciones evaluadas.

ejemplo de puntuación

53/100

Indicador General De Crisis (IGDC)

Mide la intensidad global acumulada de manifestaciones asociadas a la crisis adolescente, reflejando el nivel general de dificultad adaptativa en este periodo.

Baja

Moderada

Alta

0 – 33: Baja | 34 – 66: Moderada | 67 – 100: Alta

Un puntaje de 53 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una intensidad global intermedia de síntomas de crisis adolescente.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares

46%DE LOS USUARIOS

La usan para detectar rápidamente la intensidad de síntomas de crisis en alumnos de 10 a 15 años y orientar el plan de apoyo o derivación.

Orientadores y docentes

31%DE LOS USUARIOS

La aplican cuando observan cambios conductuales o emocionales en el aula para decidir medidas de acompañamiento y seguimiento.

Trabajadores sociales

23%DE LOS USUARIOS

La realizan para valorar el nivel de malestar en adolescentes y coordinar intervenciones con familia, escuela y servicios especializados.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Interés en el mundo interior (Ieemi)

Promedio

3.1

Rango normal

1 — 5.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacciones ante hobbies (Rah)

Promedio

5.9

Rango normal

4.4 — 7.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Autonomía espacial (Ae)

Promedio

5.2

Rango normal

3 — 7.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Emancipación conductual (Ec)

Promedio

5.4

Rango normal

3.8 — 7.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Emancipación normativa (En)

Promedio

4.7

Rango normal

3.1 — 6.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Emancipación emocional (Ee)

Promedio

7.1

Rango normal

5.3 — 9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacción de agrupamiento (Rda)

Promedio

Rango normal

3.9 — 8.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacción de hipercompensación (Rdh)

Promedio

4.5

Rango normal

2.2 — 6.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacción de la oposición (Rdlo)

Promedio

4.3

Rango normal

2.1 — 6.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacción de imitación (Rdi)

Promedio

7.5

Rango normal

5.4 — 9.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Afecto de inadecuación (Adi)

Promedio

6.8

Rango normal

4.9 — 8.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Indicador general de crisis (Igdc)

Promedio

64.6

Rango normal

51.5 — 77.6

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Estimados padres: Por favor, lea las afirmaciones a continuación y califique en qué medida describen el comportamiento de su hijo(a) durante los últimos 6 a 12 meses. Responda de la manera más objetiva posible.

- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí

Estas son 3 de las 44 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test cuestionario de gravedad de los síntomas de la crisis adolescente - Síntomas y signos

familia

crisis vital

Esta prueba permite explorar la intensidad de manifestaciones asociadas a dificultades propias de la adolescencia, a partir de un formato de autoinforme estructurado. El Cuestionario De Intensidad De Los Síntomas De La Crisis Adolescente se aplica de manera breve y estandarizada, y orienta una primera aproximación clínica al nivel de malestar y a posibles áreas de intervención.

Consta de 44 ítems y suele completarse en aproximadamente 9 minutos. La interpretación se realiza en el contexto de una evaluación psicológica más amplia, considerando entrevista clínica, antecedentes y otras fuentes de información.

Desarrollado por Michael Rutter, el Cuestionario De Intensidad De Los Síntomas De La Crisis Adolescente puede utilizarse como apoyo para identificar señales de alerta, priorizar objetivos de acompañamiento y, cuando corresponda, fundamentar la derivación para evaluación especializada. No sustituye el juicio clínico ni establece diagnósticos por sí mismo.

Autor: Michael Rutter

Literatura: Steinberg, L. Adolescencia. McGraw-Hill Education. 2011.; Pfeiffer, S. I. Manual de altas capacidades en niños: Teoría psicoeducativa, investigación y mejores prácticas. Springer. 2018.

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