Тест на дискалькулию и дислексию

Как устроены шкалы
Кто обычно проходит этот тест?
Сравните себя с другими
Ниже — пример того, как обычно распределяются баллы по каждой шкале.
Примеры вопросов из теста
- Никогда
- Редко
- Иногда
- Часто
- Очень часто
- Никогда
- Редко
- Иногда
- Часто
- Очень часто
- Никогда
- Редко
- Иногда
- Часто
- Очень часто
Тест на дискалькулию и дислексию — описание и методика теста
Некоторые взрослые годами тихо обходят числа и буквы: калькулятор для чаевых, письмо, перечитанное три раза перед отправкой. Этот тест на дискалькулию помогает увидеть такие повседневные хитрости и то, что за ними стоит. Многие впервые замечают у себя трудности с цифрами уже после школы, когда наваливаются работа, счета и анкеты, и понятная картина того, куда уходят силы, становится первым полезным шагом.
Что измеряет тест
Опросник охватывает четыре сферы повседневной жизни. Счёт в уме касается примеров в голове, чаевых, сдачи и цифр, которые меняются местами. Время, расписания и направления — это стрелочные часы, право и лево, порядок шагов и прикидка суммы на кассе. Устойчивые сложности в таких ситуациях исследователь Брайан Баттерворт и его коллеги называют дискалькулией развития. Чтение касается перечитывания, потерянной строки и чтения вслух, а орфография — перепутанных букв, сомнительных слов и долгих анкет. Майкл Винеград собрал похожие трудности чтения и письма в свой список повседневных признаков дислексии у взрослых. Четыре сферы складываются в общий балл и ещё в две сводки: цифры, связанные с дискалькулией, и чтение и письмо, связанные с дислексией.
Как проходит тест и как читать результат
Ты оцениваешь 25 коротких утверждений о реальных ситуациях, например как делишь счёт или заполняешь анкету, по шкале от «Никогда» до «Очень часто». На всё уйдёт около 5 минут. Утверждения про цифры и про слова перемешаны, а четыре из них описывают обратное, например умение сразу заметить неверную сдачу, и считаются наоборот. Отвечай, думая об обычной неделе, а не об одном усталом вечере. В результате ты увидишь:
- общий балл от 0 до 100 с понятной подписью: мало признаков, есть признаки или выраженные признаки;
- отдельные баллы за счёт в уме, время и направления, чтение и орфографию;
- балл по цифрам и балл по чтению и письму рядом друг с другом;
- сравнение с другими людьми, ответившими на те же вопросы.
Многие, кто искал тест на дислексию у взрослых, с удивлением обнаруживают, что цифры даются им труднее слов, или наоборот. Эта разница важна, потому что каждой стороне помогают разные хитрости. Когда видно, какая сторона тяжелее, понятно, где маленькое изменение сэкономит больше всего времени.
- Vinegrad, M. (1994). A revised adult dyslexia checklist. Educare, 48, 21-23.
- Butterworth, B. (1999). The Mathematical Brain. London: Macmillan.
- Butterworth, B. (2005). The development of arithmetical abilities. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46(1), 3-18.
- Butterworth, B., Varma, S., & Laurillard, D. (2011). Dyscalculia: From brain to education. Science, 332(6033), 1049-1053.
- Snowling, M. J. (2000). Dyslexia (2nd ed.). Oxford: Blackwell.
Updated: